“以绘本为载体促进大班幼儿语言表达能力的实践研究”研究计划

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。我们教师应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。

在请专家、领导指正课题后，我们对于课题进行了深入研究，确定了第一阶段研究计划，下面是我们第一阶段研究计划：

主要内容：制订工作计划，购置与课题有关的理论书籍与其他资料

具体内容：1.请专家进一步论证课题内容，并对课题内容进行修正。

          2.上网学习，购置书本，进一步学习关于课题的相关知识。

          3.开展调查活动，梳理幼儿大班幼儿语言提升中存在的问题，并讨论如何进行整改。

负责人：钱亚菊、吴玲灵、殷丹丹

参与人员：课题组所有教师