研讨主题

中班数学活动：快乐农场

研讨形式

集体备课

参与对象

陈涛、郭其杭、张文彬、张臻、朱维丹、邹蕾、陶露、谢丹、

高小芬、郁群

主持人

刘艳

研讨内容：

主持人：今天来研讨一下中班这个数学活动认识数字9。首先来看一下这个活动的目标。

陈涛：这个数学活动其实就是认识数字9，认识9的样子及意义都是必须的。

郁群：除此之外，认识了数字，能够用于生活实际，数物一一对应也应放在目标里。

朱维丹：既然用到了信息技术，能让孩子参与进游戏来，在操作中体验到这种游戏的快乐，在目标中也要有所体现。

主持人：这三位老师提到的都非常准确，在知识、技能、情感三方面包含了数学领域以及信息领域的目标，目标就这样了，很全面了。下面研讨一下环节。

陶露：数字教学基本先复习旧知，再新授，最后巩固复习，这三个环节比不可少。

张文彬：导入环节肯定要创设一个有趣的情境，复习一下8及8以下的数字、数量。新授主要是要孩子理解8添上1就是9的意义。

邹蕾：我觉得农场这个情境不错，农场里可以做好多事情，对于复习新授巩固三个环节都可以串起来，这样设计有连续性。

谢丹：可以的，农场里种植的可以灭虫浇水，动物可以喂食，这些情境孩子在自然角也是非常熟悉的。

郭其杭：最后巩固游戏可以再延伸到果园，这些情境都是孩子熟悉的，又是玩游戏，孩子们应该很感兴趣。

主持人：老师们想法很好，从孩子们感兴趣的情境出发，整个游戏串成一条线，整个活动也比较有连续性。那我们基本的流程就可以是灭虫作为复习，新授可以是喂草，巩固可以是去果园。这次我们先把主要的环节先定下来了，下次我们还需要来研讨一下用什么样的技术去支持这些游戏环节，老师们可以先行去寻找一下软件，去思考一下，下次我们来研讨。

附研讨照片：