研讨主题

大班美术活动：奇思妙画

研讨形式

集体备课

参与对象

陈涛、郭其杭、张文彬、张臻、朱维丹、邹蕾、陶露、谢丹、

高小芬、郁群

主持人

刘艳

研讨内容：

主持人：今天我们就《大班美术活动：奇思妙画》继续进行集体备课的研讨，主要研讨内包括活动内容的设计、环结过度以及活动目标的确立等，之前我们已经确定了活动的基本框架以及需要使用的设备软件，下面大家说一下关于环节内容如何设计

郭其杭：导入环节和示范环节可以融合在一起，老师操作墨晕染在水中并拍照，设疑，让幼儿猜想，能引发他们对墨晕的探索欲望，以此激发兴趣，也让孩子熟悉了操作的基本流程

陶露：在猜想的时候可以多给孩子一些时间进行联想，孩子在“玩”中发现墨在水中扩散所形成的独特画面，在此基础上调动其知识经验，让幼儿根据墨晕的基本形状展开借形想象。

陈涛：猜想结束后，还是要给孩子铺垫一些前期经验，操作上可以简化，作品添画的成图要给孩子多欣赏，教师用简单易懂的语言进行引导，如：浓浓的一笔画近物，淡淡的一笔是远物；有的色彩很艳丽，有的深有的浅，很有层次感等，帮助孩子梳理水墨的特征

高小芬：范画的播放，让幼儿欣赏到更多的创意作品，激发幼儿想象力。

张文彬：操作部分运用Ipad的拍照图片素材，运用my brush软件工具创造性地表现景、动物、植物、人物等作品。其中画笔与涂色功能，弱化了对美术技能的要求，使幼儿关注借形想象的表达。

李佳：作品的欣赏交流依然可以用推送功能，将各组幼儿制作的动画呈现在屏幕，通过说说、赞赞，可以让幼儿更好地体验到成功的喜悦。

主持人：那么我们的目标可以如何设置呢？

邹蕾：运用的信息技术也是在一定程度上削弱了美术技能的练习，其中画笔与涂色功能，弱化了对美术技能的要求，使幼儿关注借形想象的表达。

郁群：侧重情感的表达以及创意的激发角度，目标可以1.在玩中发现墨在水中扩散所形成的独特画面，并借形、色想像，感受自然美；2.通过欣赏，尝试运用ipad拍照作画纸，用my brush软件中的水墨工具，大胆想象并创造性地表现作品；3.萌发对我国传统艺术的热爱，发展想象及表现能力。

主持人：那么我们针对于《大班美术活动：奇思妙画》的集体备课就到此结束，后期整理完善集中到教学活动集

附研讨照片：