大班美术活动：奇思妙画

设计思路：

“借形想象”是人类最原始、最基本的一种想象形式，可以说是人类的一种本能。它是以相关、相似、相对想象为基础的系列创意想象美术教学。将创造想象融于一体，通过添画让孩子在绘画这个天地中展开想象的翅膀。

本活动是以IPAD为载体，将滴墨形成的墨晕运用my brush软件工具转换成另一个型。教师首先创设自由宽松的氛围，打破传统的示范指导模式，让孩子在“玩”中发现墨在水中扩散所形成的独特画面，在此基础上调动其知识经验，运用Ipad的拍照图片素材，运用my brush软件工具创造性地表现景、动物、植物、人物等作品。活动以幼儿为主体，通过互动的“赏、画、赞”这一系列的审美刺激，提高了幼儿审美感受和创意表现，并体会到了创造美的乐趣。

活动目标：

1.在玩中发现墨在水中扩散所形成的独特画面，并借形、色想像，感受自然美。

2.通过欣赏，尝试运用ipad拍照作画纸，用my brush软件中的水墨工具，大胆想象并创造性地表现作品。

3.萌发对我国传统艺术的热爱，发展想象及表现能力。

活动准备：

1.知识经验准备：会使用ipad中的基本功能。

2.物质材料准备：每人一盆水、墨、ipad。

活动过程：

一、猜，墨在水中

师：今天带来了一盆水，如果我把一滴墨滴进水里会怎么样呢？（幼儿借助生活经验猜测）

【设计意图：教师设疑，让幼儿猜想，能引发他们对墨晕的探索欲望，以此激发兴趣。】

二、玩，墨显美图

师：墨滴在水里形成墨晕，那你们想象一下，像什么？（教师转动ipad上的墨晕照片，让幼儿自主想像表达）

【设计意图：让孩子在“玩”中发现墨在水中扩散所形成的独特画面，在此基础上调动其知识经验，让幼儿根据墨晕的基本形状展开借形想象。】

三、赏，水墨作品

师：我带来了一些画，让我们静静的来欣赏吧。

（播放“幼儿水墨画”，师幼共同欣赏，教师用简单易懂的语言进行引导，如：浓浓的一笔画近物，淡淡的一笔是远物；有的色彩很艳丽，有的深有的浅，很有层次感等）

【设计意图：绘声绘影课件的播放，让幼儿欣赏到更多的创意作品，激发幼儿想象力。】

四、画，想象表现。

师：你们想不想尝试在ipad上作画？

 1．玩墨，用ipad拍照作画纸。

（提醒幼儿用ipad拍照时，可抓住自己想要的画面多拍几张，然后选取最喜欢的作为画纸）

2．用my brush软件中的水墨工具想象作画。

指导要点：（1）可以任意转动画纸进行想象。

（2）根据墨晕、利用工具创作。

【设计意图：运用Ipad的拍照图片素材，运用my brush软件工具创造性地表现景、动物、植物、人物等作品。其中画笔与涂色功能，弱化了对美术技能的要求，使幼儿关注借形想象的表达。】

五、赞，小小画家

（运用推送功能上传作品）相互欣赏，教师适时用语言赞美、丰富幼儿作品。

师：今天在玩墨的同时尝试在ipad上作画，你们想像、画出来的作品真美。我想把这些奇思妙画带给我们幼儿园的小朋友欣赏，愿意吗？

【设计意图：运用推送功能将各组幼儿制作的动画呈现在屏幕，通过说说、赞赞，可以让幼儿更好地体验到成功的喜悦。】