为适应幼儿教育改革发展需要，进一步促进我园课程游戏化水平，提升园内新教师队伍素质，结合我园教研计划，制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻落实《基础教育课程改革纲要》和《幼儿园教育指导纲要》《3——6岁幼儿学习与发展指南》及江苏省课程游戏化精神，围绕幼儿园新课程改革对幼儿教师专业发展的全新要求，构建实践、互动、多元的课程体系，提高新教师的师德修养、专业水平和职业技能，推动我园幼儿教育的改革和发展。

二、培训对象

全园1-2年教龄新教师。

三、培训目标

通过开展《指南》、班级常规的建立和管理、以及区域观察记录的撰写培训，使幼儿教师树立终身学习的思想，加强师德修养，更新教育观念，提升教育能力，促进专业化发展。

1．帮助新教师建立《指南》框架，熟悉指南的各大领域的目标、教育建议以及核心经验。

2．深入学习一日活动中班级常规建立的策略和班级家长管理的经验。

3．学习撰写区域观察记录，分析幼儿的行为，寻找有效的支持策略。

四、培训安排

9月

内容：《指南》培训

形式：组队游戏答题（一站到底）

培训人员：胡迪、张敏捷

地点：青龙音体室

反馈方式：每组现场分数

10月

内容：班级常规建立与管理

形式：情境再现，老教师经验分享

培训人员：吴灵玲

地点：青龙音体室

反馈方式：每人一篇感悟感想

11月

内容：观察记录撰写

形式：讲座

培训人员：尹敏、史敏

地点：紫云音体室

反馈方式：每人一篇观察记录

五、奖惩措施

新教师培训的奖惩原则是以鼓励为主，教育为辅。每次培训反馈优秀者可适当减免当月台账，参与培训的人员可在每月考核分数中适当加分，学期培训认真优秀教师颁发奖状，适当减免最后一个月台账。