1.调研时间：2019年9月

2.调研视角：

 观察幼儿美工区游戏活动情况，了解幼儿在美工区游戏中的幼儿与环境之间发生的互动与交流，如：幼儿与材料的互动、幼儿与墙面地面环境的互动，进一步剖析幼儿在美工区游戏中的互动交流水平。

3.调研准备：

1.选择两个可做调研的班级进行进班跟踪调研。

2.学习《观察儿童》中的第一章的相关知识内容。

3.巩固《0-8岁》中的美工区内容。

4.调研流程：

第一阶段（第一周调研）：关注幼儿与美工区材料的互动

第二阶段（第二周调研）：关注整改后材料的投放与幼儿的互动

第三阶段（第三周调研）：关注幼儿与墙地面环境之间的互动

9:00-9:55（室内美工区观察、游戏分享）

12:00—14:00（观察情况的交流、汇总与分析）

5. 调研内容

（1）观察幼儿与美工区材料的互动，及时记录下幼儿的话语进行分析。

（2）观察幼儿与幼儿之间的互动交流、幼儿与教师间的互动交流，剖析幼儿互动交流的兴趣点。

（3）基于幼儿的美术作品，分析其艺术领域水平的发展阶段。

（4）幼儿游戏后的整理习惯。

6. 调研安排

第一组：组长：高蕊

        组员：殷晗丹、谢智澄、陈涛、隆燕琴、杨颖

第二组：组长：李佳

        组员：严函清、何莉、曹淑雅、宋佳玲、吴超